Els alumnes del Taller de Robòtica Educativa BOGATECH, Associació NOUTEC, de l'Institut Front Marítim de Barcelona van presentar el seu projecte de fi de curs d'introducció a la robòtica. Primer van fer la presentació del repte i van explicar alguns conceptes bàsics de programació per l'audiència. Seguidament van explicar la construcció i programació dels robots i finalment van fer una demostració, podeu veure els vídeos de les presentacions més a baix. El projecte va consistir en utilitzar els robots per explicar una història molt familiar... En primer lloc, la professora, un robot capaç de seguir parets, mitjançant dos sensors ultrasònics, i una línia detectant interseccions amb dos sensors de llum, entra a l'escola i es dirigeix a la classe per entregar les notes. Seguidament dos alumnes, un aprovat i un suspès, la segueixen per agafar-les. El primer agafa les notes que representen un aprovat mitjançant una pinça accionada per un motor i es queda a l'aula. Després la professora surt passant per consergeria i l'alumne suspès la segueix com si estès enfadat. El conserge veu tota l'escena i segueix l'alumne fins la sortida de l'escola per aturar-lo. La utilització de metàfores per construir i programar robots que expliquen històries és un mètode molt eficient per aconseguir millors resultats i més creatius, i a l'hora, permet que els alumnes treballin en els seus propis projectes la qual cosa augmenta la seva motivació.

Los alumnos del Taller de Robótica Educativa BOGATECH, Asociación NOUTEC, del Institut Front Marítim de Barcelona presentaron su proyecto de fin de curso de introducción a la robótica. En primer lugar presentaron el reto y explicaron algunos conceptos básicos de programación para la audiencia. Seguidamente explicaron la construcción y programación de los robots y finalmente hicieron una demostración, pueden ver los vídeos de las presentaciones más abajo. El proyecto consistió en utilizar los robots para explicar una historia muy familiar... En primer lugar, una profesora, un robot capaz de seguir paredes, mediante dos sensores ultrasónicos, y una línea detectando intersecciones con dos sensores de luz, entra en la escuela y se dirige a la clase para entregar las notas. Seguidamente dos alumnos, uno aprobado y otro suspendido, la siguen para recogerlas. El primero coge las notas que representan un aprobado mediante una pinza accionada por un motor y se queda en el aula. Después la profesora sale pasando por conserjería y el alumno suspendido la sigue mostrando su enfadado. El conserje ve toda la escena y sigue al alumno hasta la salida de la escuela para pararlo. La utilización de metáforas para construir y programar robots que explican historias es un método muy eficiente para conseguir mejores resultados y más creativos, y al mismo tiempo, permite que los alumnos trabajen en sus propios proyectos lo que aumenta su motivación.

BOGATECH Educational Robotics Workshop's students, NOUTEC Association, from Front Marítim High School presented their final course project of introduction to robotics. First they presented the challenge and they explained some basic programing concepts for the audience. Next, they explained the robots' construction and programing and finally, they did a demonstration, you can watch the presentations' videos below. The project was about using the robots to tell a very familiar story... First, the teacher, a robot capable of following walls with two ultrasonic sensors, and a line detecting intersections with two light sensors, enters the school and goes to the classroom to hand in grades. Next, two students, one who passes the course and another one who fails, follow her to get the grades. The first one takes the grades, which represent a pass, by using a hand activated by a motor and stays in the classroom. Next, the teacher leaves the classroom going through the administration's office and the student who has failed follows her showing anger. The caretaker sees the entire incident and follows the student until the exit of the school to stop him. The use of metaphors to build and program robots to tell stories is a very efficient method to achieve better and more creative results, and at the same time, it allows the students to work on their own projects what increases their motivation.